A ESHM vê-se como uma comunidade aprendente, procurando continuamente consolidar o seu perfil de escola pública curricular e humanamente inteligente, estendendo e aprofundando as suas raízes no solo particular em que se insere e continuamente afirmando a sua identidade.
É sua missão prestar um serviço de educação pública universal, promovendo a
Disciplina e a Excelência PARA Todos e POR Todos.
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O Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação Profissionais (EQAVET) foi concebido para melhorar a qualidade da Educação e Formação Profissional. O alinhamento das instituições educativas com este Quadro de Referência é asseverado pela atribuição, por uma equipa de peritos, do Selo de Conformidade EQAVET. |
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AVALIADORES EXTERNOS CLASSIFICARAM OS 4 DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO COM EXCELENTE
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Foi publicado, pelo Conselho Nacional de Educação, o estudo "DICA 2023: dar a conhecer o trabalho das escolas e melhorar as políticas públicas de educação", o qual compreende um capítulo dedicado à ESHM, disponível AQUI. |
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A Escola Secundária com 3.º Ciclo Henrique Medina promoveu, no passado dia 2 de julho, uma sessão solene do Programa Mentores Medina – Mentoria Interpares da ESHM, assinalando, em simultâneo, o encerramento da participação dos alunos mentores finalistas e o acolhimento dos novos alunos propostos para integrar a edição 2026/2027.
A sessão constituiu um momento simbólico de passagem de testemunho, valorizando o legado deixado pelos mentores que concluíram o seu percurso e desafiando uma nova geração de alunos a assumir este compromisso de serviço, responsabilidade e liderança.
A iniciativa contou com a presença da Professora Manuela Ferreira, Adjunta do Sr. Diretor da Escola, da Professora Fernanda Vilarinho, Coordenadora da Biblioteca Escolar, e da equipa do Serviço de Psicologia e Orientação, composta pelos psicólogos Miguel Durães, Paula Martins e Guia Ribeiro.
Durante a sessão, procedeu-se à entrega de certificados a 81 Mentores Medina, reconhecendo o empenho, a responsabilidade e o compromisso demonstrados ao longo do ano letivo.
Mais do que uma certificação, este momento pretendeu homenagear um percurso marcado pela disponibilidade para acolher, orientar e integrar os novos alunos da Escola, contribuindo para uma cultura educativa assente na entreajuda, na empatia e na participação ativa.
Os alunos que agora iniciam o seu percurso enquanto Mentores Medina 2026/2027 tiveram igualmente oportunidade de conhecer a filosofia e os objetivos do programa, bem como de ouvir os testemunhos dos colegas que agora cessam funções.
A partilha de experiências, desafios e aprendizagens constituiu um momento particularmente significativo, permitindo transmitir não apenas informação, mas também os valores que sustentam este projeto e que fazem dele uma das iniciativas mais emblemáticas da Escola Secundária com 3.º Ciclo Henrique Medina.
Criado para promover a integração dos novos alunos, prevenir situações de isolamento e abandono, fomentar o sucesso escolar e desenvolver competências pessoais, sociais e de liderança, o Programa Mentores Medina continua a afirmar-se como uma resposta educativa de referência, assente no princípio de que são, muitas vezes, os próprios alunos quem melhor pode inspirar, apoiar e acompanhar os seus pares.
Através da formação, do acompanhamento contínuo e da intervenção em contexto escolar, os mentores tornam-se verdadeiros agentes de mudança e promotores de uma escola mais inclusiva, acolhedora e participativa.
A sessão terminou num ambiente de convívio entre os mentores finalistas e os novos elementos do programa, simbolizando a continuidade de um projeto que se renova todos os anos, mas que preserva a mesma missão: formar alunos que, pelo exemplo, inspiram outros alunos a crescer.
A Escola Secundária Henrique Medina apresenta uma oferta educativa diversificada, inovadora e orientada para o sucesso académico e profissional.
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A Direção da Escola Secundária Henrique Medina pretende dar continuidade no próximo ano letivo ao Programa de Ensino Bilingue em Inglês (PEBI), com uma nova turma de 7.º ano.
Para garantir uma implementação de excelência, a equipa pedagógica frequentou formação específica em língua inglesa e na metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). Os docentes encontram-se certificados pelo British Council com, no mínimo, nível B2, e obtiveram certificação CLIL na International House of Bratislava através do programa Erasmus+.
A metodologia CLIL permite aos alunos desenvolverem competências linguísticas em inglês de forma natural, integrada e significativa...
Ler + ▼Ao utilizar o inglês como língua de comunicação e aprendizagem, os alunos contactam com a língua em contextos reais, aumentando progressivamente a sua confiança, fluência e capacidade de expressão.
Esta abordagem promove uma aprendizagem mais ativa, em que os alunos não aprendem apenas uma língua, mas utilizam-na como ferramenta para compreender, comunicar e construir conhecimento.
A metodologia CLIL estimula também competências essenciais para o futuro, como o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e a autonomia.
Jovens adolescentes bilingues apresentam maior flexibilidade mental e criatividade, uma vez que a aprendizagem bilingue estimula o raciocínio lógico e a memória.
Esta abordagem representa uma oportunidade para consolidar aprendizagens e preparar os alunos para um mundo cada vez mais global.
Mais do que aprender inglês, os alunos aprendem através do inglês, desenvolvendo uma visão mais abrangente do conhecimento.
→ Ver documento completo do programa
06/08/2026
Ensino Básico e Ensino Secundário (Cursos Científico-Humanísticos e Cursos de Educação Formação Profissional)
INÍCIO DO ANO LETIVO
CALENDÁRIO ESCOLAR
A Escola Secundária Henrique Medina contou, na abertura das atividades do novo ano letivo, com a presença do Presidente da Câmara Municipal de Esposende, Prof. Dr. Carlos Silva, e da Vereadora da Educação, Dra. Paula Cepa.
No seu discurso, o Presidente da Câmara dirigiu uma mensagem de boas-vindas aos novos alunos. Na ocasião, sublinhou ainda a importância do ensino para o desenvolvimento e o futuro dos jovens de Esposende.
A Escola Secundária Henrique Medina agradece ao Presidente da Câmara Municipal de Esposende e à Vereadora da Educação a sua presença e as palavras dirigidas a toda a comunidade escolar.
Foi dado início ao ano letivo na Escola Secundária Henrique Medina. A cerimónia abriu com a intervenção do Diretor da escola, Dr. Jorge Silva, que dirigiu uma mensagem de boas-vindas a toda a comunidade escolar.
Seguiu-se o discurso do Presidente da Câmara Municipal de Esposende, Prof. Dr. Carlos Silva, que se dirigiu aos presentes, assinalando também a abertura das atividades letivas.
Também marcaram presença os alunos mentores do 12.º ano, membros do Projeto Mentoria Interpares, para acolher os novos colegas e as respetivas famílias, ajudando-os a conhecer a escola e a sentirem-se parte desta comunidade.
Desejamos a toda comunidade escolar um excelente ano letivo.
Decorreu no dia 09 de setembro uma reunião entre os alunos mentores e os Diretores de Turma, no âmbito do Projeto Mentoria Interpares, para os últimos preparativos antes do início do ano letivo.
Este programa tem como objetivo acolher os novos alunos dos 7.º e 10.º anos e do 1.º ano dos cursos de Educação e Formação Profissional, bem como as suas famílias, ajudando-os a conhecer a escola, as suas instalações e o seu regulamento interno. No dia 10 de setembro, os alunos mentores do 12.º ano estiveram presentes para dar as boas-vindas aos novos Medinas e auxiliar nos primeiros passos desta nova etapa.
A iniciativa reforça o compromisso da escola em construir uma comunidade acolhedora, próxima e inclusiva, onde todos se sintam parte integrante desde o primeiro dia.
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Congratulamo-nos com o reconhecimento pelo Ministério da Educação e consequente divulgação em dois jornais nacionais, JN e Expresso, do desempenho dos alunos dos Cursos de Educação e Formação Profissional que atingiram 100% de sucesso na taxa de conclusão dos cursos, no tempo previsto. A nossa Escola é das poucas do País a conseguir este resultado, e atingiu-o após uma melhoria sistemática em 3 anos consecutivos, passando de 75% em 2019, para 90% em 2020 e, em 2021, 100%. |
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O Secretário de Estado da Educação, António Leite, marcou presença na cerimónia de inauguração da primeira fase das obras de requalificação da Escola Secundária Henrique Medina, que decorreu na tarde de hoje, 20 de maio, e na qual marcaram também presença o Diretor Geral e o Delegado Regional da DGesT (Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares), respetivamente João Miguel Gonçalves e Sérgio Afonso, entre várias outras individualidades. |
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O Gabinete de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário (GDPSC) da Escola Secundária com 3.º Ciclo Henrique Medina de Esposende tem atualmente ao serviço 2 técnicos.
O Projeto Mentoria Interpares da ESHM, em destaque na Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) https://digital-rbe-f01.blogspot.com/
Para mais informações consulte o blogue da Biblioteca da ESHM.
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